Desenvolvemos uma educação para a primeira infância com qualidade, em sintonia com a proposta sociointeracionista.
Nossos projetos curriculares têm como objetivo formar indivíduos autônomos e conscientes. Para isso, reconhecemos a infância como uma fase fundamental do desenvolvimento humano. Na Belbellita, dois eixos norteiam esse processo:
Interagir, por meio das relações a criança vivencia experiências que constroem sua identidade pessoal e coletiva.
Brincar, a linguagem universal da infância, considerada prioridade no desenvolvimento da autonomia, da criatividade e do conhecimento singular de cada criança.
Além dos eixos, trabalhamos com os campos de experiência — tempo, espaço, materiais e relações — que ampliam as possibilidades de aprendizado. As propostas pedagógicas nascem da escuta atenta dos educadores, que observam os interesses atuais das crianças e os transformam em projetos de pesquisa, arte, cultura e interação com o mundo.
Nossas inspirações teóricas e práticas são variadas e dialogam entre si. Valorizamos a pedagogia dialógica e a participação como caminho de formação de sujeitos, numa tradição que tem em Paulo Freire a referência do diálogo e da educação como prática de liberdade.
Do campo Reggio Emilia, incorporamos a ideia do ambiente como elemento ativo na aprendizagem e a promoção das “cem linguagens” da criança, que ampliam as possibilidades expressivas e investigativas.
Da abordagem de Emmi Pikler, adotamos a atenção ao cuidado respeitoso e à liberdade de movimento como fundamento para o desenvolvimento motor e emocional nos primeiros anos.
Nas bases epistemológicas, encontramos em Piaget a ênfase na construção do conhecimento por meio da ação e da exploração, e em Vygotsky o princípio de que o desenvolvimento se dá no entrelaçar das interações sociais, com mediação e zonas de apoio que ampliam as possibilidades de aprendizagem.
Também nos apoiamos em referências contemporâneas de formação docente e educação infantil, como Madalena Freire, Adriana Friedman, Sonia Kramer e Paulo Fochi, que ampliam a reflexão sobre a formação do educador e o papel da imaginação e da pesquisa na educação de zero a seis anos.
O poeta Manoel de Barros inspira nosso olhar poético sobre o cotidiano das crianças, valorizando o encantamento, o detalhe e a capacidade de transformar o ordinário em aprendizado significativo.
Nosso currículo segue a Base Nacional Comum Curricular, orientado pelos direitos de aprendizagem, conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer, garantindo que o trabalho pedagógico da Belbellita seja completo, coerente e alinhado às diretrizes que asseguram qualidade e respeito ao desenvolvimento integral da criança.
